Siekiant plėtoti kokybės kultūrą, v

Siekiant plėtoti kokybės kultūrą, visų pirma reikia ją įvertinti, kad galėtume nustatyti, kiek
stipri kokybės kultūra yra konkrečioje aukštojo mokslo institucijoje ir kokias jos kokybės dimensijas
turėtumėme gerinti. Kokybės kultūrai gerinti būtiną jos vertinimą atlikti yra sudėtinga dėl keleto
priežasčių. Visų pirma tiek edukologinėje, tiek vadybinėje ir psichologinėje literatūroje vis dar
menkai diskutuojama kokybės kultūros klausimais, nėra bendro sutarimo, kas yra kokybės kultūra
(Quality Culture in European universities, 2006). Antra, nesant vieningo sutarimo, kas yra kokybės
kultūra, yra sudėtinga išskirti bendras kokybės kultūros dimensijas ir kriterijus, todėl dar labiau
pasunkėja pagrįstas kokybės kultūros vertinimas ir lyginimas aukštojo mokslo institucijose. Taigi
straipsnyje keliama tokia problema: nėra bendro sutarimo dėl kokybės kultūros sampratos ir tai
apsunkina pagrįstą kokybės kultūros vertinimą.

結果 (中文) 1:

为了培养高质量的文化，尤其是，需要进行评估，以便我们能够确定多少强有力的质量文化是一个特定的高等教育机构，什么质量及其维度应该提高。提高文化素质的是有必要为其评估是对大量的复杂原因。特别是，edukologinėje 和心理文学还有质量差所讨论的文化问题，尚无共识，文化的品质是什么(质量文化在欧洲的大学，2006年)。其次，在没有一致同意的情况下，什么是质量的文化，很难辨别文化维度和标准，使其更多的整体素质基于质量的评估和将恶化的高等教育的文化机构比较。所以通过这篇文章的问题： 没有质量的文化理念的共识和使文化素质的合理评估。

結果 (中文) 2:

为了培养优秀的文化，首先要欣赏它，这样我们就可以决定如何
强大的质量文化是一种特殊的高等教育机构，什么尺寸的质量
，我们应该提高。完善必要进行的评估文化的质量难以几个
原因。特别是，这两个edukologinėje，在管理和心理学文献仍然
很差讨论质量问题的文化，还有什么是质量文化没有普遍同意
（质量文化的欧洲大学，2006年）。其次，在没有达成共识，什么是质量
文化，这是很难区分的文化维度和标准的整体素质，使之更加
基于质量评估和高等教育机构的比较文化的难度。所以
这篇文章的一个问题：有质量文化理念没有达成共识，它
复杂合理的质量文化的评估。